1月20日，南京大学与 “双高课程”启动仪式在我校举行，高迎九校长与南京大学国际创新创业学院钱艳副院长共同签署了“人文综合课程”项目合作协议。南京大学国际创新创业学院吕军生老师、文学院博士生导师许结教授参加了启动仪式。

仪式上，高迎九校长指出，南大专家学者定期来校开设讲座，附中学生足不出校就能聆听到最顶尖的学术报告和精彩讲座，有利于丰厚学生素养、拓展知识结构、提升境界格局。双方合作建设丰富、多元、跨界、前沿的综合课程，能进一步激发学生内蕴的兴趣与潜力，帮助他们寻找到最适合的发展方向，更加科学地进行人生规划。

南京大学钱艳副院长介绍了课程合作项目的内容，并强调南大将通过共建课程、共享课程及有关实验设施等方式，在通大附中建设与大学教育相衔接的拓展型及研究型课程，为附中优秀学子提供科研实践的平台和机会，实现对学生创新精神和实践能力的培养，为南京大学培育优质生源打下坚实的基础。

启动仪式后，南大文学院博士生导师许结教授以《经典阅读与人文情境》为题，为全体高一学生开设了项目课程的首次讲座。许教授围绕“为何读经典”与“如何读经典”的话题，与同学们分享阅读经典要具备的四种人文情境，即道德情境、学术情境、艺术情境和自然情境，鼓励同学们回归经典、学习经典、品味经典，提升自己的文学修养与人生修为。

“双高”课程项目的启动，不仅将让附中学生直观体验到什么是大学课程、什么是大学学习，更重要的是让学生对一流大学产生强烈的憧憬与向往，从而点燃激情与梦想，催生强劲的学习动力。此次“双高”课程项目的建设目标，定位于基础教育与高等教育的衔接，定位于学生综合素养的涵养培育，是一次开创之举、拓荒之行，必将促成学校课程建设的新飞跃，推而广之，亦将进一步推动南通基础教育的高质量建设。

学生感言

高一（7）班  蔡建霞

许结教授的讲座让我收获颇丰，使我领悟到了学习应具备的态度和方法。常怀敬意，因为没有敬畏之心，则心气浮躁、三心二意，则懒惰散漫、萎靡不振。博览群书、涉猎广泛，因为苏子有云“博观而约取，厚积而薄发”，只有先做到了“博”，才能在之后发挥、展现出自己的才能，亦即通大附中校训中的“博雅”二字。追求完美、精益求精，因为《礼记》有言“致广大而尽精微”，说的就是既要达到广博的境界，又要穷尽精妙细微之处，如此胆大心细、顾大局而不忘小节，就可以极近完美了。

高一（10）班  高  欢

今天有幸听到许结教授的讲座，感触良多，似一盏明灯，点亮了前行路上的光。许教授将经典的阅读方法凝练为四种情境，真是令人拍案叫绝。或许我曾经迷茫，但这次讲座让我明白了心有情境，远方必达。道德情境告诉我，在阅读中养品德，养心气，成就精神的高峰；学术情境告诉我，在阅读中走进历史，走近真理；艺术情境告诉我，在阅读中达成趣味人生；自然情境告诉我，在阅读中走进自然，追求“天人合一”的境界。

高一（13）班  于蔡瑞

听完许结教授的讲座，我不禁沉思，中国的文学是什么呢？中国的文化经典又是什么呢？我想，中国文化是返璞归真的体现：那些“妇孺能吟”的诗句总能触动我们的感情，语言平实朴素却会让人潸然泪下，返璞归真的境界是最真挚无我的境界。中国文化是不断怀忆过去而成的：讲座现场，许教授忆起自己少年时的心酸事，是那么的令人为之共情与落泪。“欲买桂花同载酒，终不似，少年游”，逝去的时间总是那么地吸引着文人；王国维发“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树”之语，又引起了多少人的怅惘与怀念；“天地一逆旅，同悲万古尘”是李白的顿悟，“且将新火试新茶，诗酒趁年华”是苏轼的豪放。立意于过去却不执念才是中华文化的精髓所在。