关于发布2014年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标的通知
教基二司函[2015]31号
关于发布2014年度“一师一优课、一课一名师”活动
“优课”评价指标的通知
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:
自2014年10月“一师一优课、一课一名师”活动启动以来,各地高度重视,积极推进,进展迅速。截至5月中旬,已有380多万名教师报名参加活动,并在晒课平台上晒出了200多万堂课。
为做好“优课”的遴选推荐工作,我们组织专家拟定了2014年度“优课”的评价指标,经多次征求各方面意见并修改后,现印发给你们,供在工作中参照执行。
请各地按照活动总体进度要求,按时组织开展2014年度“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”遴选工作,于7月15日前,将各地省级“优课”推荐至国家平台。
联 系 人:
教育部基础教育二司,吴菁
联系电话:010-66097815 传真:010-66096975
邮 箱:wujing@moe.edu.cn
中央电教馆基础教育教学资源部,陈伟玲
联系电话:010-66490954 传真:010-6640928
邮 箱:chenwl@moe.edu.cn
附件:2014年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
教育部基础教育二司
2015年5月27日
附件:
2014年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”评价指标
评价指标 |
权重 |
指 标 描 述 |
分值 |
|||
优秀 |
良好 |
一般 |
差 |
|||
教学设计 |
10 |
教材与学情分析准确、全面;教学目标明确、具体、可操作,体现三维目标整体要求;重点、难点处理符合学生认知规律;情境与活动设计指向问题解决。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
教学过程 |
10 |
教学环节相对完整、过程流畅、结构清晰;课堂容量适当,时间布局合理。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
10 |
教学组织形式多样,方法有效,引导学生自主、合作、探究学习;反馈和评价及时恰当。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
|
10 |
面向全体、注重差异,学生参与面广;突出学生主体性和教学互动性。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
|
10 |
熟练、合理地应用信息技术设备;应用信息技术支持学生学习、课堂交流和教学评价。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
|
10 |
应用数字资源改变教学内容呈现方式,帮助学生理解、掌握和应用知识。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
|
教学效果 |
10 |
学生学习兴趣浓厚,积极主动,参与度高,在学习活动中获得良好体验,课堂气氛活跃有序。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
10 |
完成既定教学目标,使不同层次学生都能基本掌握所学科目的知识。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
|
10 |
能推动学生在学科思维、实践能力和情感态度等方面得到有效发展。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
|
技术规范 |
10 |
晒课界面组织合理、信息完整、语言规范;课件运行正常,链接准确;视频拍摄内容完整、画面清晰,声画同步。 |
9-10 |
7-8 |
5-6 |
0-4 |
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