2014—2015学年度第二学期生物教研室工作计划
一、主要工作及目标
1、坚持“三个为本”,即以基础为本,围绕课标立足基础,夯实知识培养能力;以学生为本,面向全体重视养成,关注差异共同发展;以教师为本,努力提升教学能力;以质量为本,强化教学质量意识。
2、教学研究的重点是具有附中特色的基于“教师精致讲授、小组合作探究、学生充分展示”的课堂教学理念。基于本学科的特点,各备课组在原有学案基础上进一步完善,制作精良的配套课件,保证在有限的教学时间内高效完成教学目标。
3、在引进专家的带领下,积极开展教科研活动,争取在完成日常教学的基础上,鼓励学科教师多写有一定水平的教学论文,提高整个学科的教科研水平。
二、具体措施
1、精心做好“学案”和“作业系列化”编写工作。
2、加强集体备课。集体备课每周要定时进行,每周至少二课时,全员参加。备课内容包括以下方面:①总结前一周的教学得失,提出改进措施;研究后一周教学内容、重点难点、课时进度、教学方法、学案编制、资料使用、作业布置、课后辅导,重点解决课堂教学模式和课堂效率问题。②确定后一周的备课任务、主备教师,主备人要针对教学设计的内容,说明设计的意图、思路,重点阐释教学过程与教学方法;安排测试命题人员。③个人二次备课要注重教师个性,区分学生素质,尤其要克服教学偏难、贪多的现象。
3、严把作业训练关。作业基本控制在课堂完成,及时了解学生作业情况,做到提优补差。
4、积极参加校内外各种教学活动,汲取新信息、在有关转专家带领下参加教科研活动,多撰写论文,提升教科研水平。
三、主要工作安排
时间 |
主要工作安排 |
学科内研究课 (年级/教师) |
备注 |
预备周 第1周 3.1~3.8 |
1、集体备课; 2、学科、备课组制定本学期工作计划; 3、组织高二年级参加市“学测”模拟考试(3月3-4日)。 |
||
第2周 3.9~3.15 |
1.选修课开设上报工作汇总; 2.学期校内研究课汇总; 3.选派教师参加“学科课改实验教师会议”。 |
||
第3周 3.16~3.22 |
1、备课组研讨学案编写修改; 2、高二学测冲刺。 |
||
第4周 3.23~3.29 |
高二参加学测考试 |
||
第5周 3.30~4.5 |
1、高二“学测”后教学专题研讨,研讨“学测”后的教学要求; 2、组织高三“二模”考试(4月2-3日)。 |
||
第6周 4.6~4.12 |
高三“二模”考试质量分析;备课组集体备课 |
数字功能室使用展示周活动 (郭玲开课) |
|
第7周 4.13~4.19 |
学科教研活动,确定期中考试范围;备课组调整教学进度。 |
师徒结对汇报课(黄晓芳) |
|
第8周 4.20~4.26 |
集体备课,选取优秀备课笔记参加学校备课笔记展示。 |
||
第9周 4.27~5.3 |
1、高一、高二期中考试:4月27-29日(初定); 2、“五一”休假。 |
||
第10周 5.4~5.10 |
1.组织高三学生参加全市“三模”考试(5月4-6日); 2.备课组进行期中考试质量分析。 |
师徒结对汇报课(郭玲) |
|
第11周 5.11~5.17 |
1.高三年级召开市“三模”考试教学质量分析会,对照目标分解落实冲刺举措; 2、备课组集体备课 |
课改实验教师研讨课(黄建华) |
|
第12周 5.18~5.24 |
参加学校微课制作竞赛。 |
||
第13周 5.25~5.31 |
学科活动 |
数字功能室使用展示周活动(陈柳柳开课) |
|
第14周 6.1~6.7 |
学案编写 |
||
第15周 6.8~6.14 |
集体备课 |
师徒结对汇报课(姜露) |
|
第16周 6.15~6.21 |
|||
第17周 6.22~6.28 |
各备课组制定期终考试详细计划; |
师徒结对汇报课(陈柳柳) |
|
第18周 6.29~7.5 |
学科上交本学期各项教学档案、上报本学期师生获奖情况; |
||
第19周 7.6~7.9 |
1.非毕业年级期末考试:7月5、6、7日(初定),做好监考、阅卷、登分、成绩汇总和试卷讲评工作; 2.学科、备课组完成期末考试质量分析 |
教研室主任(签字)朱迪
2015年3月1日
账号+密码登录
手机+密码登录
还没有账号?
立即注册