根据学校教务处工作计划，结合本学期初生物教研组的工作计划，本组教师认真学习学校有关教学工作的要求，认真履行自己的职责，团结协作，求真求实，在全体教师的努力下，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将本学期生物教研组的工作总结如下：

一、扎实做好“教学六认真”

严格落实教学常规，提高教学效益。督促各备课组安排制定了本学期的教学进度，加强集体备课，备课组做到基本统一进度、统一练习、统一考试等。学案编写工作进一步推进，采取个人备课和集体互研备课相结合的方法，同年级使用统一学案，备课组活动每周一次，做到了有活动，有内容，有研讨，有记录，人人参与。各位教师在集体备出通用教案的基础上进行了二次备案及教后反思的填写。

二、认真召开“教研组例会”

认真召开好每月一次的教研例会，每次教研例会前对会议内容进行精心设计，列出会议议程，确保了会议的质量。

三、组建组内“教学资源库”

推进教研组工作信息化建设,组建教研组教学资源库。集全组教师力量，努力建设好校园网中生物组的资源共享。将备课组的单元、期中、综合复习纲要，试卷；各教师的教学心得、教学论文、教学反思、典型课件等上传到共用QQ群。博采众长、资源共享，很大地丰富了教研组资源库，拓展了每位老师的视野。

四、认真做好“教学研讨活动”

本组教师积极参与了教务处安排的各种类型的听课活动，全组教师听课时按规范做好听课笔记，并能及时做好评课活动，再利用教研活动时间进一步研究，充分发表自己的观点，进行广泛讨论。

五、积极合理安排培训，提升教师教科研水平

学科教师在学校安排下，多次参加了传感器实验室、数码显微镜实验室的操作培训；参加学校智慧课堂培训，学习微课教学、作业网上推送等。

六、完成南通大学生物系学生见习工作

根据学校任务布置，安排南通大学生物系三年级学生完成见习，期中辅导见习生汇报课、黄建华老师开示范课并做班主任工作讲座。

教研成果

（一）、论文

姓 名	文 题	刊 名	刊号及页码
黄建华	《伴性遗传》的“原生态”教学偿试	中学教学参考	ISSN1674-6058 P106
黄建华	“切口平移法”标记DNA探针的简介	生物学教学	ISSN1004-7549 P47
黄建华	“透过、重吸收、吸收、汇入”的动力浅析	生物学教学	ISSN1004-7549 P47

（二）开课活动

1、教研听课：袁馨蓉《通过激素的调节》

2、晒课：姜露《生命活动的主要承担着—蛋白质》；

管爱群 《DNA重组技术的基本工具》

3、学校教研活动开课：黄建华《通过激素的调节》

（三）竞赛辅导：

姓名	等次	指导老师
邹俊怡	省三等奖	张报春
赵家伟	市一等奖
张乃欣	省三等奖	郭玲
邢烨	省三等奖
周建鹏	市一等奖
陈歆瑜	市一等奖
张宇萱	市二等奖
秦玥	市二等奖
陈泽宇	市二等奖
于洋	市二等奖
施典	市二等奖
陆之洲	省三等奖	李瑞明
卢苏安	省三等奖
石佳佳	市二等奖
王傲嵩	市二等奖
夏陈慧	市二等奖
刘玥	省三等奖	黄建华
葛鑫雨	省三等奖
丁誉枢	省三等奖
陈枢	省三等奖
殷慧俣	市一等奖
王铄	市一等奖
顾晨	市一等奖
戚思谭	市一等奖
周熔	市一等奖
吴熹	市一等奖
季宇飞	市三等奖
张楠	市三等奖
杨凯妮	市三等奖
胡明晖	市三等奖
曹闯	市三等奖
李嘉耀	市三等奖
张伟进	市三等奖

（四）课题研究

宋永芳

高中生物教学中，学生读图能力培养的研究

2014年3月

校级

主持