凭高而立谋发展凝心聚力谱新篇

——2017-2018学年度第一学期工作计划

一、指导思想

以党的十八届六中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神为指引，围绕“立德树人”这一根本目标，全面贯彻落实省、市教育工作会议精神，以成功创建省四星级普通高中为新起点，进一步凸显办学特色，推进教学改革，丰富内涵发展，提升办学品位，在融合中增强自信，在坚守中不断创新，全面提高教学竞争力，提振师生原动力，提升学校影响力，为实现学校“十三五”发展目标不懈奋斗。

二、重点工作

1.巩固省四星级高中创建成果，推动学校内涵发展；

2.开展“指向核心素养的智慧课堂”实践；

3.实施“品格提升”工程，做优“雅正德育”品牌；

4.加快省级课程基地建设，不断丰厚建设成果；

5.夯实“百人领雁”工程，助推教师专业成长；

6.提炼后勤服务经验，形成长效管理服务机制；

7.加强合作交流，探索国际合作新思路。

三、具体工作

（一）巩固四星创建成果，推动学校内涵发展

上学期，我校正式挂牌省四星级普通高中。这是我校建校四年来完成的重大任务，也是我校事业进入新的发展时期的重要标志。因此，我们必须巩固创建成果，总结宝贵经验；及时梳理问题，群策群力，努力破解发展难题，为学校进入新的发展期理清思路，破冰除障。同时，以四星级普通高中创建为新的起点，增强发展自信，修炼内功作为，推动学校内涵发展。

1.梳理创建思路，破解发展难题

四星级高中评估既是对学校工作的一次全面检验，更是一次促进学校树立正确的教育思想和办学理念，不断提高学校管理水平和教学水平，推动学校事业跨越发展的大好机遇。因此，我们在看到成绩的同时，更要对照评估标准，系统梳理创建过程中发现的不足，客观地发现制约附中发展的瓶颈，理性地找到破解发展难题的方法。当前，学校师资队伍结构调整，教育教学改革的纵深推进，合作办学的深入开展等都需要我们以“大格局”、“大视野”、“大思维”去审时度势，未雨绸缪。通大附中建校四年即晋升省四星级普通高中，已经实现了“高平台、高起点、高定位”，学校未来的可持续发展需要全体附中人在克服困难、化解难题的基础上凝心聚力，竭忠尽智。

2.创新制度管理，强化荣校意识

四星级普通高中的成功创建，关键在于制度的落实和细化，要以制度建设为抓手，实现制度管理的规范化和人性化。要继续完善年级部管理责任制，进一步细化年级部职责，充分发挥各职能部门的作用，干部要带头冲在一线，党员要率先示范，调动全体教工参与管理的积极性。要进一步落实管理责任，将管理责任具体化、明晰化，实现过程管理的精细化。要建立健全各项规章制度，以完善《教工手册》为契机，完善各项考评机制。要坚持校务公开制、收费公示制，规范办学行为，提升办学形象，保证学校稳步健康发展。要加强民主监督，推进民主治校，充分调动广大教职工的积极性、主动性，引导师生员工牢固树立“校兴我荣，校衰我耻”的思想意识。

3.加强队伍建设，坚持内涵发展

学校内涵发展的着眼点首先应定位在教师的发展。要加强教师队伍专业化建设，使学习成为教师自觉的行为。要采取“请进来，走出去”的办法，请名师到学校讲学，派老师到外地听课交流，鼓励教师积极参加教研、科研活动，努力探索与南通中学等名校校际间教师交流合作机制，通过互派教师，与名师接触，寻找成长的灵感。要利用与越江中学开展初高中衔接教育研究的机会，深入初中教育教学一线，为做好衔接教育打好基础。要尽力为青年教师迅速成长搭建平台，通过“青蓝工程”结对，让他们尽快成熟。学校的内涵发展要立足于建设一支德才兼备、爱岗敬业、乐于学习、善于合作、勇于创新、结构合理的教师群体。

（二）强化教学常规管理，深入开展“智慧课堂”实践

“指向核心素养的智慧课堂实践”应该聚焦课堂，聚焦学生，要立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养。教学中，要通过组织全体教师认真学习“教学六认真”常规要求，做好备课、上课和实验教学等常规工作；加强对备课组、学科组的领导，强化过程管理，规范学科教研活动，抓紧抓实集体备课和集体研讨，形成教学研究氛围；要落实年级部负责制，强化教学过程管理。高一年级做好初高中衔接工作，高二年级重在分科后激发学生的内驱力，高三年级要形成激励机制，提振师生信心，提高课堂效益。教科处要与教务处密切配合，在深化教科研特别是在集体备课、完善问题导向和待解情境、改变考试评价方式方法上做功课，在创新互联网+智慧课堂教学方法上做文章，适时提炼出我校的智慧课堂新范式。

除了要在夯实常规，深入理解和落实“智慧课堂”的要求外，还要大胆实践。一是要与新高考方案相结合。江苏新高考方案即将公布施行，我们要深入理解新高考方案下对课堂教学的新要求，要从实践层面思考新高考方案实施后分层走班、学分制度、跨年级上课等一系列教学新情况。教务处要深入课堂一线研究，指导我校在完善备课组制度、教学示范课制度的同时，提出基于我校学生学情的“智慧课堂”建设的要求；二是要与教育教学改革实践相结合。无论是新高考方案的实施，还是当前教育教学形势，教学改革势在必行。要实现从教师“教”的行为向学生“学”的行为转变，从“教学”向“教育”的转变，要通过以学科课堂实践、优化教学评价、组建学习小组、创设教学平台等为主要内容的“智慧课堂”实践探索带动学科、备课组、科任教师的一线研究工作，促进教师教学行为的转变；三是要与学校办学特色相结合。我校的办学特色之一是“小班额”。在“智慧课堂”实践中，我们要发挥“小班额”优势，通过小组合作学习，课堂踊跃展示，加强师生间的互动交流，互动频率和密度，教师能更多地关注到每一位学生，教学能更加注重学生的全面发展，学生的知识、能力、个性能得到充分发挥，师生关系更加融洽，课堂教学效率显著提高。

（三）实施“品格提升”工程，做优“雅正德育”品牌

“雅正德育的创新实践”成为江苏省中小学品格提升工程项目，这将对推动“雅正德育”体系建构，丰富“雅正德育”内涵起到了积极作用。上学期，“雅正德育”理论体系已经初步形成，本学期要在实践中不断创新和丰富。

1.“雅正德育”的实践要形成体系。“雅正德育”体系既有理论内涵，又有实践意义。要在完善雅正德育行动路径的基础上，围绕“四必”行动要求，全面开展各类活动，逐渐形成具有附中特色的活动体系：深入宣传社会主义核心价值观，浸透校园文化之中；唱响国歌、团歌、校歌，用歌唱的力量激励学生塑造优良品质；加强法治教育，继续推进宪法的宣讲和学习；弘扬优秀传统文化，通过“开学第一课”、论语课程建设、国学诗词大赛等形式，形成附中特色文化；加强家校沟通，必记家训、必做家务，成为学校和家庭的共识；通过与慈善博物馆、科技馆合作，拓展志愿服务空间，丰富必做内容。

2.“雅正德育”的创新要体现附中特色。“雅正德育”是基于我校学生已有的学情，基于“博雅、勇毅”校训基础上提出的。“雅正德育”的创新要基于“四必”行动的基础，在活动形式上和活动内容上进行创新，要通过学生活动让“雅正”德育根植于心，外化于行，让通大附中学生的言行体现“雅正”德育特色。要集聚附中智慧，让班主任和一线教师参与进来，使“雅正德育”的内涵不断深化和扩展，使之更适合我校学生，更贴合学生实际。

3.“雅正德育”的内涵要体现时代特色。“雅正德育”既具传统文化的大雅，又兼具现代社会的诉求。“雅正德育的创新实践”是一个不断实践、不断创新的主题，在实践与创新中要能与时代特征、时代要求相结合，能与学生的未来发展相适应。

（四）搭建科研成长平台，持续推进基地建设

教育科研对于提升一所学校的教育教学品质，促进教育内涵发展，具有重大的导向、推动作用。我们要一方面抓好教师队伍建设，另一方面要搭建成长平台，通过科研引领，切实提高学校整体教科研水平。

1.夯实“百人领雁工程”。“百人领雁工程”已经取得了初步成效，但仍需进一步夯实。要搭建平台，开展各类培训活动：可以开展订单式培训，帮助教师根据自身实际制定三年规划目标，进行订单式培养；可以是引领式培训，以校内外名师为榜样，带动教师专业化成长；可以是交流式培训，通过与兄弟学校间交流的方式，开展多元性、共享性、互动性、互补性的教师培训。教科处要按照年度工作目标，有序推进，通过读书活动、博雅讲坛、论文评比、课题申报等途径，使“百人领雁工程”基础更为扎实，行动更为高效。

2.助推中青年教师专业成长。中青年教师是学校发展的中坚力量，要引领中青年教师争当科研型教师，通过压担子、搭平台，促成长。要让“青蓝工程”真正发挥效用，成为青年教师专业成长的“助推剂”。教科处要在论文撰写和发表，课题申报、结题等方面给予指导和帮助。教务处要在课务安排、公开课观摩、比武等活动中更多地给予年轻教师机会，加速他们的成长。

3.推进省级课程基地建设。目前，我校已有三项省级课程基地，基地数量在市内领先。省级课程基地建设要持续推进，教务处与教科处要共同配合建立与课程基地相配套的课程开发体系，将我校的课程进行有效整合、协同创新，打造出具有我校特色的课程结构；要发挥课程基地优势，丰富和拓展学生视野，要与选修课和学生社团活动结合起来，放大课程基地辐射功能，推动省级课程基地建设。

（五）提炼后勤服务经验，形成长效保障机制

后勤处保障着全校教育教学活动的正常开展，后勤处在服务师生、活动保障等方面有着丰富的经验，但学校范围大、场馆多、活动多，对后勤工作是一大考验。后勤处要坚持做到“后勤保障常态化、后勤服务规范化、后勤管理现代化”。

1.后勤保障常态化。后勤保后勤处在保障工作上要做到及时、高效，还要加大巡查力度，专人负责，及时处置，要建立常态化巡查、保障制度，做到即报、即维护，有效保障学校各项工作的正常进行。

2.后勤服务规范化。后勤要提升“三服务”的水准：即为教学服务、为科研服务、为师生员工服务。后勤处要加强与物业公司联系，进一步规范后勤服务的流程，规范物业公司的管理，定期召开工作会议，以规范化保障各项工作的正常开展。

3.后勤管理现代化。现代化是学校管理的必然要求。后勤除传统管理手段外，要利用互联网+”信息管理技术动态监管食品安全，对后勤人员进行科学规范指导和监督，从根本上提升后勤服务水平。通过监控、自动化设备等提高管理效率和管理水平，提升为全校师生的服务能力。

（六）开展合作交流，探索国际化办学新思路

1.健全规章制度。国际部要系统考虑学校国际化办学和国际交流工作。国际部是学校新成立的部门，要加强自身建设，逐步建立《国际部工作职责》、《通大附中对外交流工作规范》、《通大附中校际交流工作规范》等部门规章制度，探索制定教师出国培训、学生修学旅行、外教引进等管理制度。

2.加强业务培训。要提高业务水平和外事接待能力。通过外宾接待和学校教师培训等工作，培养国际交流优秀人才，通过开设第二外语选修课，聘请模拟联合国社团指导老师等方式，引进外教师资，提高学生的参与度和口语水平，为开展国际交流打好基础。

3.开展合作交流。对外交流上，要在已有合作交流平台基础上拓展交流视野，继续加强与苏安高中、苏教国际的联系，尝试与国外高中建立合作交流平台，通过师生互访、假期修学、参观学习等途径向国外名校学习先进经验。要通过与国外高校合作建立人才培养和输送机制，为出国留学生提供政策咨询等。要通过微信平台、国际部网页加大校内外宣传力度，一方面鼓励学生积极参加国外修学活动，另一方面要引进符合学校实际的国际交流项目，顶层设计、精心培育、全面发动、争创特色，从而为附中教育逐步走向多元化、精英化和高端化添砖加瓦。

四、其他工作

1.综合治理工作。要以创建平安校园为抓手，进一步完善学校综合治理工作网络，将综合治理工作分解到学校各个部门，建立校长——分管校长——部门（年级部）负责人——安全责任人的管理体系，建立和完善学校综合治理工作的管理制度和奖惩制度。尤其针对我校“寄宿制”管理特点，重点加强宿舍安全、教学安全、食品安全等工作，要通过消防演习、安全教育平台、国旗下讲话等活动让学生学习安全逃生知识，掌握学生安全自救方法，使学校的综合治理工作真正做到领导重视、组织完善、职责明确、制度健全、层层落实，保持安全稳定的教育教学秩序，为学生创造一个安静、和谐、健康、安全的良好学习环境。

2.体卫艺工作。要落实课程要求，严格执行国家课程计划，按照规定配备教师，开齐、开足、上好体育课和各类活动课。认真实施《学生体质健康标准》，努力提高学生身体素质。高标准实施《国家学生体质健康标准》，做好测试工作及数据的采集和报送，确保报送数据的真实、有效和及时。加大学校宣传力度，普及卫生科普知识，着重良好卫生行为习惯的养成和视力的保护。年级部加强行为规范教育，定期检查环境卫生和个人卫生，促进卫生习惯的养成。加强保护视力的教育，坚持做好“两操”，降低近视率。要按照《传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规做好校传染病防控工作。以加强宣传、积极预防为主，建立健全并落实学校传染病疫情报告制度。按照“雅正”德育“必唱”行动要求，做到“班班有歌声”，营造出良好的校园艺术氛围。结合学校实际举办校园艺术节，提高学生的艺术修养和审美能力，要结合艺术学院建设、选修课开设、学生社团活动开展健康向上，活跃身心的文化活动，让学生时时处处都感受着校园文化的魅力。

学校还要着力做好文明校园创建、档案、保密、语言文字、绿化等相关工作，努力使学校整体工作再上新台阶。

2017年9月1日