今天的两节课分别体现出模型建构和实验探究在物理教学中的重要意义。青年教师的成长不仅要提升教学能力，也要提升科研能力。如何实现教学与科研的双翼齐飞？第一，广泛阅读，深度咀嚼，阅读是提升教育理解力的不二之选；第二，深度探索，自觉反思，在教育教学的实践中成长；第三，及时总结，着力提升，实现从感性到理性的转化；第四，团队协作，真诚交流，共同成长。期待青年教师能在前辈们的带领下，快速成长，为南通市区教育注入蓬勃的新力量。

带教导师、南通中学徐海菊

要想上好一堂课，课前充分的准备是最重要的。新教师在备课和上课过程中遇到各种问题是必然的，要正视这些问题，积极磨课，在磨课中思考和成长。课堂是否精彩，决定于自身的勤奋程度。主动发展，终身学习，精进能力。

带教导师、南通一中吴志山

现代教育技术的实施，实现了教育手段的多媒体化，教育方式、方法及内容的多样化。教学评价方式的多元化，为基于新课程理念下的教师的教学方式、学生的学习方式、教学内容的呈现方式以及师生的互动方式的变革提供了新思路。

带教导师、通大附中 严 涵

青年教师在成长过程中会得到很多帮助，但是纵观整个过程，一定是自我的主动成长占据主导地位。青年教师要平衡好生活和工作，认真对待每一次机会，快速成长，成就自我。

本次研修活动生动展现了范永梅名师工作室“聚焦核心素养  构建品质课堂”的思考与实践。学校将以此次活动为契机，进一步推动名师引领，实现团队共进，以名师带动更多青年教师成长，建设不断创新、积极向上的价值追求和工作样态。